Логопед Ленд Казахстан

Методы: ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТРОНОМ Прибор Интерактивного метроном позволяет активизировать (стимулировать) участки мозга, вследствие чего происходит улучшение координации, внимания, памяти, восприятия (в том числе фонематического), когнитивных функций, сенсорной обработки, регуляции эмоциональных состояний и саморегуляции. Улучшает моторные функции, ритм, поведение, навыки чтения и письма. Применяется при различных неврологических нарушениях, психическом дизонотогенезе, при нарушениях поведения и речи при аутизме, алалии, СДВГ, и др. Спонтанные ритмичные движения новорожденного являются основой мозгового созревания. Эти движения развиваются в определенном порядке, в соответствии с врожденной программой, с индивидуальным вариациями. Перевороты, ползание на животе, качание на руках и коленях, ходьба на четвереньках- это только некоторые элементы, необходимые для развития. В случае, если дети пропускают одно или несколько детских движений ( качание на руках, ползание) это затрудняет развитие головного мозга. Если новорожденный не получает достаточной стимуляции чувств, развитие головного мозга будет осложнено, что приведет к проблемам с вниманием и концентрацией, а так же ко многим другим последствиям. МЕТОД НЕЙРО-СЕНСО-МОТОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ РЕФЛЕКСОВ Метод нейро-сенсо-моторной интеграции рефлексов включает в себя упражнения для общего двигательного развития и специфические коррекционные техники основанные на движениях ребенка. МЕТОД BRAIN GYM (ГИМНАСТИКА МОЗГА). В центрах специалисты применяют новый метод развития межполушарных связей Brain gym (гимнастика мозга). ЛЕЧЕНИЕ ЗАИКАНИЕ МЕТОДОМ БОС ТЕРАПИИ. ТЕРАПИЯ “ГОЛОС МАТЕРИ” FORBRAIN Применяя Forbrain на определенных этапах работы с необходимыми заданиями в центре добиваются максимально быстрого эффекта правильности речи (у говорящих детей), запуска речи у (не говорящих детей). ПРОЦЕДУРА БОС ПРОЦЕДУРА БАК ГРУППА ДЛЯ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ Вашему ребенку центр может предложить: – диагностика (выявление уровня развития ребенка, рекомендации, разработка индивидуальной программы); – логопедия (развитие всех компонентов речи, коррекция звукопроизношения, «запуск» речи у неговорящих детей, логопедический массаж, работа по коррекции письма и чтения) – дефектология (активизация познавательной деятельности, развитие восприятия, внимания, памяти, мыслительных процессов, сенсорной сферы, помощь в учебной деятельности) ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Индивидуальные логопедические занятия нужны для развития у ребенка лексически правильного оформления речи. На этих занятиях логопед будет работать над: произносительной стороной речи фонематическими процессами словарем грамматическим строем речи связностью речи артикуляционной моторикой мелкой моторикой рук, логика, память. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА